“環(huán)境和社會(huì)的改變不是少數(shù)人做了很多，而是每個(gè)人都做了一點(diǎn)點(diǎn)；公益最大化的實(shí)現(xiàn)，離不開的，也是可持續(xù)性組織的成長(zhǎng)和發(fā)展?！?/span>

　　在尚赫公益基金會(huì)創(chuàng)辦人陳旻君看來(lái)，公益的力量在于匯聚點(diǎn)滴而海洋，而成就尚赫十余年公益成果的原因，在于不變的初心。

　　堅(jiān)持做公益，是尚赫一直堅(jiān)守的初心。

　　在剛剛過(guò)去的暑假期間，尚赫的助學(xué)和體育公益活動(dòng)頻頻。先是由尚赫公益基金會(huì)支持的“強(qiáng)國(guó)一代 奧運(yùn)有我”2020高校新聞扶持計(jì)劃暨“我和我的體育加”頒獎(jiǎng)儀式舉行，共議青年思想引領(lǐng)和體育精神傳承；隨后，尚赫公益又走進(jìn)央視頻，參與光華公益書橋工程大型融媒體行動(dòng)——《閱讀閱中國(guó)》直播活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀，探索社會(huì)公益新力量。

　　這些創(chuàng)新形式的公益活動(dòng)，源于尚赫多年來(lái)對(duì)公益事業(yè)的堅(jiān)持與深入挖掘，讓公益變得有聲有色，不再停留于表面，也不僅僅只是概念。從“讓愛傳出去”，到“讓愛延續(xù)”，再到“壹心援助”，一路走來(lái)，尚赫公益事業(yè)每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力，品牌化、系統(tǒng)化、專業(yè)化、持續(xù)化之外，尚赫依然在孜孜不倦地探索公益創(chuàng)新之路。

　　公益助學(xué)，初心不改

　　自1993年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，尚赫的公益事業(yè)始終伴隨企業(yè)的發(fā)展一路前行，作為企業(yè)領(lǐng)航人的陳旻君也將履行社會(huì)責(zé)任寫入了尚赫的企業(yè)文化。2010年開始，尚赫攜手優(yōu)秀品牌經(jīng)營(yíng)人，更加專注公益助學(xué)，在全國(guó)范圍內(nèi)援建學(xué)校，捐助學(xué)童，并以尚赫和捐建人聯(lián)合冠名的方式，創(chuàng)建尚赫公益學(xué)校。2012年，基于實(shí)現(xiàn)“讓愛傳出去”的延續(xù)性，尚赫提出“讓愛延續(xù)”，面對(duì)已經(jīng)援建的尚赫公益小學(xué)，尚赫的援建者再次走進(jìn)各自援建的學(xué)校，陪伴孩子們的成長(zhǎng)與成才，并逐漸發(fā)展成為一年一度的“尚赫公益季”。除此以外，尚赫公益基金會(huì)還熱心于方方面面的社會(huì)公益事業(yè)，范圍輻射到扶危濟(jì)困、醫(yī)療救助、賑災(zāi)安老等領(lǐng)域。至此，尚赫創(chuàng)造性地提出并構(gòu)建了“讓愛傳出去”、“讓愛延續(xù)”、“壹心援助”三大公益項(xiàng)目。2014年，尚赫公益基金會(huì)正式成立，也使這三大項(xiàng)目得以更加系統(tǒng)化和專業(yè)化的運(yùn)作。

　　“從2010年啟動(dòng)公益主題項(xiàng)目到現(xiàn)在，整整11年，從一所學(xué)校開始，到現(xiàn)在已經(jīng)完成215所，受助學(xué)生達(dá)到88061人次。尚赫所援建的小學(xué)和中學(xué)，全部是公辦學(xué)校?！鄙泻展婊饡?huì)理事長(zhǎng)陳以勳介紹說(shuō)。下一步，在天津市社團(tuán)局指導(dǎo)帶領(lǐng)下，尚赫公益將走進(jìn)西藏，為當(dāng)?shù)匦W(xué)捐助購(gòu)買閱覽室設(shè)備，將公益版圖延展到第24個(gè)省市自治區(qū)。

　　“尚赫?qǐng)D書室”成為尚赫公益助學(xué)的新亮點(diǎn)

　　2021年，尚赫與共青團(tuán)中央中國(guó)光華科技基金會(huì)正式展開合作，在各地的尚赫公益學(xué)校大范圍推動(dòng)“尚赫?qǐng)D書室”的建設(shè)，通過(guò)新的項(xiàng)目為尚赫公益賦能。作為“讓愛傳出去”項(xiàng)目的升級(jí)，“尚赫?qǐng)D書室”創(chuàng)新精準(zhǔn)幫扶的公益形態(tài)，將長(zhǎng)期延續(xù)下去。未來(lái)援建的學(xué)校都為其建立尚赫?qǐng)D書室，預(yù)計(jì)未來(lái)2到3年，“尚赫?qǐng)D書室”將在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)將達(dá)到100所。

　　“尚赫?qǐng)D書室”的建立，成為尚赫教育助學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)全新亮點(diǎn)，也延展了尚赫教育公益的深度。在致力于為學(xué)校改善教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，積極響應(yīng)國(guó)家“促進(jìn)全民閱讀、共建書香社會(huì)”的號(hào)召，為青少年傾力打造精神家園，給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和幫助，縮小教育資源差距。正如陳旻君所說(shuō)：“我們希望通過(guò)豐富的圖書，啟發(fā)孩子們的無(wú)限潛能，帶去精神上的鼓舞?！?/span>

　　尚赫公益走進(jìn)央視頻，參與《閱讀閱中國(guó)》直播活動(dòng)

　　聚焦體育精神 為青春筑夢(mèng)

　　青少年是社會(huì)的根基，正如尚赫的企業(yè)文化所呈現(xiàn)出的，是“陽(yáng)光”與“希望”的象征。2021年7月，在尚赫聯(lián)合媒體開展了“我和我的體育加”融媒體作品征集大賽活動(dòng)，以青年的視角詮釋體育態(tài)度，同時(shí)也為奧運(yùn)健兒加油。活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上掀起熱潮，共收到來(lái)自全國(guó)各高校的七千余條短視頻投稿，覆蓋全國(guó)各地400余所高校，話題閱讀量超2000萬(wàn)，話題討論量超過(guò)1.4萬(wàn)。

　　這并不是尚赫第一次舉辦類似的體育公益活動(dòng)。2020年，尚赫就聯(lián)合媒體開展了“青年眼中的體育精神”短視頻活動(dòng)，在疫情期間引導(dǎo)廣大青年居家鍛煉，強(qiáng)健體魄、磨練意志，以務(wù)實(shí)的態(tài)度傳播體育精神，弘揚(yáng)體育文化。

　　“我和我的體育加”活動(dòng)吸引眾多青年學(xué)子參與

　　“體育除了作為增強(qiáng)體質(zhì)的主要手段外，體育精神更是塑造青年人拼搏、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取等品質(zhì)的力量源泉之一。青年是體育強(qiáng)國(guó)的基石，體育精神也是民族精神的重要載體?！鄙泻展婊饡?huì)秘書長(zhǎng)陳政裕在出席活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式時(shí)，這樣勉勵(lì)青年學(xué)子。

　　公益讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

　　可以看到的是，在多樣化的公益形式背后，是尚赫始終將培育青少年放在公益首位的初心。正如陳旻君所言：“青少年代表著未來(lái)，尚赫愿以行動(dòng)助苗成長(zhǎng)?！痹谙乱浑A段的公益計(jì)劃中，尚赫將把重點(diǎn)放在尚赫助學(xué)金上。據(jù)了解，尚赫今年增加的獎(jiǎng)學(xué)金賦能計(jì)劃，幫助需要幫扶的學(xué)生每人每年1000元，今年已專項(xiàng)資助了239位學(xué)生。

　　2021年的高考結(jié)束后，從不同的地方傳來(lái)喜訊，有被資助的學(xué)生收到了大學(xué)的錄取通知書。從十年前尚赫公益開始資助學(xué)生以來(lái)，當(dāng)年的小學(xué)生如今已有許多成了大學(xué)生，這也是尚赫公益最有成就感的事情。隨著公益腳步的持續(xù)前行，以及遍及全國(guó)各地的“尚赫希望之子”們逐漸長(zhǎng)大，相信在未來(lái)五年、十年，會(huì)有更多當(dāng)年的幼童進(jìn)入高校接受高等教育，真正成為對(duì)社會(huì)有用之人。

　　建立一種可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)公益發(fā)展機(jī)制，是尚赫始終都在思考并實(shí)踐的課題。在保持自己獨(dú)特性公益主張的同時(shí)，創(chuàng)造更多差異性公益舉措，與時(shí)俱進(jìn)，借助優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源將公益進(jìn)行到底。尚赫認(rèn)為，創(chuàng)新思慮要細(xì)，布局要早，這樣才能凝聚更多的力量，不斷壯大公益隊(duì)伍，只有這樣，企業(yè)的公益進(jìn)階之路，才會(huì)越走越寬。