她，來(lái)自困難家庭，父母將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大已經(jīng)竭盡全力，完成義務(wù)教育后，家庭已經(jīng)沒(méi)有更多經(jīng)濟(jì)能力承擔(dān)她未來(lái)的高等教育，也許將來(lái)就是復(fù)制上一輩的路。機(jī)遇偶然下，她通過(guò)“新啟航教育計(jì)劃”學(xué)習(xí)專業(yè)又先進(jìn)的美容知識(shí)，包括先進(jìn)的美容儀器、專業(yè)全面的美容理論和手法，如今找到了一份比較有前景的工作。有了很好的榜樣以及工作提升的目標(biāo)，她在工作中更加自信。

學(xué)員小雨（化名）上課照片（人物圖片已獲得授權(quán)）

　　“我真的很感謝讓我有機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí)的如新公益基金會(huì)，因?yàn)槲抑溃瑱C(jī)會(huì)和機(jī)遇是別人給的，但是努力是靠自己的，雖然并不是所有的努力都能成功，但是努力一定會(huì)有結(jié)果。離開(kāi)校園，在工作中我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能?！眮?lái)自四川的受助學(xué)員小雨（化名）在一次見(jiàn)面中分享。

項(xiàng)目資助學(xué)員感謝信

　　和學(xué)員小雨一樣，有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy、或受“家人認(rèn)為女孩上學(xué)沒(méi)用”的陳舊思想觀念等因素的影響，無(wú)法接受良好的職業(yè)教育，繼而在享受教育培訓(xùn)、平等就業(yè)等方面仍然面臨較大困難和障礙。

　　為更好幫扶包括西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和“三區(qū)三州”地區(qū)在內(nèi)的困境家庭適齡學(xué)生接受職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們提升專業(yè)技能，扶持困境家庭適齡學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)于2019年合作發(fā)起“新啟航教育計(jì)劃”，并先后在四川、貴州兩地開(kāi)展了三年試點(diǎn)項(xiàng)目。

　　經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，該項(xiàng)目全面升級(jí)，不僅關(guān)注困境家庭適齡學(xué)生的技能提升，更為他們免費(fèi)提供職業(yè)教育和心理關(guān)愛(ài)服務(wù)，強(qiáng)化心理素養(yǎng)和技能教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)全家脫困，從根本上阻斷困難的代際傳遞，助力困境家庭適齡學(xué)生走向社會(huì)的最后一公里，開(kāi)啟新人生。

　　授人以漁，三種模式三個(gè)方面支持困境家庭適齡學(xué)生

　　“新啟航教育計(jì)劃”通過(guò)“獎(jiǎng)/助學(xué)金”、“短期培訓(xùn)”與“中職非遺班”三種模式來(lái)支持困境家庭適齡學(xué)生接受職業(yè)教育、提升技能。

　　“獎(jiǎng)/助學(xué)金模式”

　　——助力完成學(xué)業(yè)，減輕受益學(xué)生的生活壓力

　　根據(jù)調(diào)研，四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院和貴州盛華職業(yè)學(xué)院兩所學(xué)校均有超過(guò)八成的學(xué)生認(rèn)為獎(jiǎng)/助學(xué)金能夠幫助她們更好地完成學(xué)業(yè)，九成以上的獎(jiǎng)/助學(xué)金受益學(xué)生滿意度高，認(rèn)為項(xiàng)目能夠減輕她們的生活壓力。99.07%的四川標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院學(xué)生，及89.36%的盛華職業(yè)學(xué)院學(xué)生愿意將“新啟航教育計(jì)劃”項(xiàng)目推薦給更多有需要的適齡學(xué)生。這些受益學(xué)生均表示“新啟航教育計(jì)劃”項(xiàng)目讓她們感受到了溫暖，希望有更多困境家庭的學(xué)生能夠得到“新啟航教育計(jì)劃”的幫助，幫助她們完成自己的夢(mèng)想。此外，該項(xiàng)目也對(duì)于她們“提升對(duì)未來(lái)生活的希望”及“提高生活質(zhì)量”也有一定的改善作用。

　　“短期培訓(xùn)”

　　——提升職業(yè)技能，提高受益學(xué)生的就業(yè)率

　　“新啟航教育計(jì)劃”短期培訓(xùn)模式通過(guò)資助困難家庭適齡學(xué)生參與短期技能培訓(xùn)，接受理論學(xué)習(xí)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)、班會(huì)講座、職業(yè)鑒定考試、校內(nèi)招聘會(huì)等支持，取得職業(yè)資格證書(shū)和專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，并最終就業(yè)。

　　目前，該模式已支持了130名學(xué)生接受技能培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證獲取率達(dá)100%。從上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)特別委托北京市倍能公益組織能力建設(shè)與評(píng)估中心對(duì)在四川接受短期培訓(xùn)的學(xué)生調(diào)研來(lái)看，就業(yè)率達(dá)100%，且100%與所學(xué)習(xí)的短期培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)口。

　　“中職非遺班”

　　——培養(yǎng)新技能，助力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承

　　而“新啟航教育計(jì)劃”對(duì)貴州盛華職業(yè)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承學(xué)院的中職學(xué)生支持頗具創(chuàng)新性，不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的貴州特色手工藝文化遺產(chǎn)技藝，而且傳承和弘揚(yáng)貴州地區(qū)少數(shù)民族文化。

　　據(jù)悉，貴州盛華職業(yè)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承學(xué)院“民族工藝品制作”專業(yè)學(xué)生集體制作的“唐娃娃”作品多次被作為國(guó)禮出現(xiàn)在各類大型國(guó)際會(huì)議上。

　　“新啟航教育計(jì)劃”這三種模式通過(guò)支持困境家庭適齡學(xué)生接受職業(yè)教育提升了他們的人力資本，通過(guò)知識(shí)、技能和素養(yǎng)教育等為學(xué)生自身、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了源源不斷的動(dòng)力，并將持續(xù)為受助學(xué)生帶來(lái)影響。

　　截止2022年8月底，該計(jì)劃累計(jì)資助359 名適齡家庭困境學(xué)生，此外，還完成了2023年度100萬(wàn)元的捐贈(zèng)，該善款將用于幫扶中職教育40人，獎(jiǎng)/助學(xué)金115人，心理關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)營(yíng)4場(chǎng)。

　　踐行“授人以漁”的慈善理念，“新啟航教育計(jì)劃”積極創(chuàng)新適齡學(xué)生職業(yè)教育

　　據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織估計(jì)，受教育年數(shù)每增加一年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均會(huì)增加0.37%，而對(duì)個(gè)人收入而言，則可以增加10%。

　　目前，我國(guó)進(jìn)入“十四五”發(fā)展新階段，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育、非遺保護(hù)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域非常重視，而 “新啟航教育計(jì)劃”對(duì)助力不發(fā)達(dá)地區(qū)困境學(xué)生的教育與就業(yè)、非遺傳承人的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)作用；除了在未來(lái)發(fā)展中繼續(xù)為受益學(xué)生提供生活與學(xué)習(xí)資助之外，“新啟航教育計(jì)劃”還為職業(yè)教育階段的學(xué)生提供心理支持與引導(dǎo)，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，有助于他們形成積極健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，這對(duì)于項(xiàng)目及受益學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　“新啟航教育計(jì)劃”項(xiàng)目將繼續(xù)踐行如新“授人以漁、持續(xù)行善、人人參與”的慈善理念，幫助更多在困境中的學(xué)生獲得繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　關(guān)于“上海如新公益基金會(huì)”

　　上海如新公益基金會(huì)由如新（中國(guó)）日用保健品有限公司2018年發(fā)起。基金會(huì)的使命是點(diǎn)燃兒童心中的希望，減少疾病、改善教育，創(chuàng)造更美好的世界?；饡?huì)關(guān)注兒童的健康和發(fā)展，2019年將如新小學(xué)納入基金會(huì)管理體系，發(fā)起新啟航教育計(jì)劃。