想創(chuàng)業(yè)的大學生如何才能夠借力成功

十七大提出以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的指導方針，給大學畢業(yè)生就業(yè)指明了新的方向。結(jié)合我國國情，大力推 進大學生創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵支持大學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家思維的新一黨的十七大提出以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的指導方針，給大學畢業(yè)生就業(yè)指明了新的方向。結(jié)合我國國情，大力推

進大學生創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵支持大學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家思維的新一代創(chuàng)業(yè)者，對促進大

學生就業(yè)和經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大意義。

 隆力奇是中國民族日化第一品牌，已經(jīng)取得中國直銷牌照，09年1月1日正式起盤。具備業(yè)界的絕對優(yōu)勢，品牌價值95.52億元人民幣。公司實力雄厚，占地面積2800畝，研發(fā)和生產(chǎn)基地世界一流，年銷售額達70多億。 隆力奇電子商務(wù)直銷一個結(jié)合了傳統(tǒng)直銷與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用網(wǎng)絡(luò)人脈的與地面人脈結(jié)合發(fā)展模式的進步前輩直銷模式，在中國大地閃亮登場，傳統(tǒng)直銷依托的是親戚朋友來發(fā)展，圈子有限發(fā)展相對挫折，地面招商會議，人員培訓等等都需要花錢，隆力奇結(jié)合了電子商務(wù)的特點足不出戶搞定所以事情，網(wǎng)絡(luò)會議無需考慮場地大小，成百上千人的會議絕不在話下。電子商務(wù)是未來發(fā)展的趨勢，世界首富比爾蓋茨早在上世紀就說過，21世紀要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)。隆力奇走在了前面。任何行業(yè)誰走在前面說就成功，這是一個定律。
3,電子商務(wù)的出現(xiàn)讓正在尋找創(chuàng)業(yè)機會的人們看到了黎明的曙光
 

      開展創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力并能自主創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為解決大學生就業(yè)難問題的有效途

徑之一。其實，大學生創(chuàng)業(yè)是一個很重要的培養(yǎng)體系，創(chuàng)業(yè)培訓是從實際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展變

化，通過適應(yīng)性的培訓，幫助大學生樹立創(chuàng)業(yè)信心，掌握創(chuàng)業(yè)技能，學會捕捉商業(yè)機會，提高創(chuàng)業(yè)管理

的能力。大力發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，通過產(chǎn)業(yè)政策激勵大學生開辦自己的企業(yè)，能夠借助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契

機，孕育出一批高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。他們的創(chuàng)業(yè)，不僅能帶動就業(yè)，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新，而且能夠

提高產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

        1，創(chuàng)業(yè)培訓是解決就業(yè)問題的有效渠道

         解決大學生就業(yè)難問題，除了培養(yǎng)教育大學生樹立正確的就業(yè)觀外，開展創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)大學

生的創(chuàng)業(yè)能力并自主創(chuàng)業(yè)，是解決大學生就業(yè)難問題的有效途徑之一。大學作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)當

借助本身的教育資源和教學優(yōu)勢，加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)的培訓，擴大創(chuàng)業(yè)形式的就業(yè)，為社會創(chuàng)造出

更多的工作崗位和就業(yè)機會，義緩解我國的就業(yè)壓力，有效解決就業(yè)問題。

        2，創(chuàng)業(yè)培訓是營造大學生創(chuàng)業(yè)氛圍的有效措施

        大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)學生的實踐精神，探索精神，冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導大學生積極

創(chuàng)業(yè)，是提升大學生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)能力的有效手段。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，倡導創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次

上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習慣的心智結(jié)構(gòu)，有利于營造高校良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)

家的孕育和成長提供更適宜的環(huán)境。

       3.創(chuàng)業(yè)培訓是引導大學生投身創(chuàng)業(yè)的有力手段

       大學生具有文化知識方面的優(yōu)勢，在當今知識經(jīng)濟時代，這些素質(zhì)較高的大學生應(yīng)該是高興創(chuàng)業(yè)

者的主體，是在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中創(chuàng)業(yè)活動的主題，但實際上大學生自主創(chuàng)業(yè)的不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。

        雖然我國創(chuàng)業(yè)機會很多，國民的創(chuàng)業(yè)動機較強，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，熱情比較高，但是創(chuàng)業(yè)成

功率比較低。在我國，有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生比例高達70%，而實際創(chuàng)業(yè)者不足1%，主要原因在于：

         1.受傳統(tǒng)觀念的影響，就業(yè)觀念落后。

          從目前大學生的就業(yè)意向看，絕大部分畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向時，都選擇工作穩(wěn)定，條件優(yōu)

越，工資報酬高的單位就業(yè)。倘若找不到這樣的職業(yè)，他們大多選擇先就業(yè)再擇業(yè)的路子。目前，我國

大學生就業(yè)的觀念還不能適應(yīng)新形勢擴大就業(yè)的要求，思想十分傳統(tǒng)保守。

        2.經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)知識欠缺。

         多數(shù)大學生在校期間只注重學好本專業(yè)的課程，不注重知識面的拓寬，缺乏創(chuàng)業(yè)所必須的經(jīng)營

管理、市場營銷和財務(wù)等專業(yè)知識。大學生剛出校門，工作經(jīng)驗比較欠缺，更沒有實際經(jīng)營管理經(jīng)驗，

難以解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的負責問題。很多大學生在創(chuàng)業(yè)時并沒有考慮清楚自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域

，放棄自己的專長技能，或者光憑相信沖動做事，成功率比較低。對于沒有經(jīng)驗的大學生來說，市場競

爭異常激烈，創(chuàng)業(yè)難，成功創(chuàng)業(yè)就更難！

       3.目標不明確，實施創(chuàng)業(yè)困難

        大學生雖然創(chuàng)業(yè)熱情很高，但是擁有明確的創(chuàng)業(yè)項目和目標的不足30%。絕大多數(shù)學生缺乏對目

標市場和競爭對手的了解，不能把自己的創(chuàng)業(yè)意愿準確的表達出來，無法形成切實可行的創(chuàng)業(yè)項目，僅

僅停留在想創(chuàng)業(yè)而無從下手的狀態(tài)。

       4.資金短缺，制約創(chuàng)業(yè)發(fā)展

        資金不足時大學生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭疼的問題。大學生大多出生在普通家庭，為上大學家里已

經(jīng)花費了大量的金錢，甚至有的家庭已經(jīng)傾囊而出，需要大學生就業(yè)賺錢來反哺家庭。如果要創(chuàng)業(yè)，需

要家里再投入一筆啟動資金，這于大部分父母期望孩子盡快就業(yè)的期望不符。創(chuàng)業(yè)企業(yè)一旦出現(xiàn)資金緊

張，決策者就會縮手縮腳，很多好的想法就難以實施，或者不敢實施，好的機會也會擦肩而過，企業(yè)也

就無法實現(xiàn)跳躍時發(fā)展。很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學生因缺乏啟動資金停住了創(chuàng)業(yè)的腳步，而已經(jīng)傳言的大

學生也會隨時面臨周轉(zhuǎn)資金的不足而陷入困境的局面。

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