沒有經(jīng)歷過地震人們永遠(yuǎn)也想象不到，地震所產(chǎn)生的具大破壞力。那些倒塌的廠房和扭曲的鋼梁讓人看后十分震驚，觸目經(jīng)心的場面向所有參觀它的人，訴說著那場浩劫的巨大破壞力。但我更加相信經(jīng)歷了這場打擊的人，在心靈上所蒙受的創(chuàng)傷更加難以愈合，難怪我的朋友要來此地支邊教學(xué)，用他的所學(xué)疏導(dǎo)孩子們的心靈。

　　懷著對他的崇敬我準(zhǔn)備前往數(shù)公里外，那所他來支教的小學(xué)。

　　經(jīng)過反復(fù)的電話確認(rèn)后，我終于來到傳說中的那座小學(xué)——什邡市北京小學(xué)。

　　從還未拆除工程圖中可以了解到，這所小學(xué)從08年底開始建設(shè)，在不到一年的時(shí)間里就迅速建成，全校可容納一千多名孩子同時(shí)上課，得知這點(diǎn)我真為這里的孩子感到欣慰呀!

　　資料介紹：北京小學(xué)原名為城東小學(xué)(什邡市方亭四小)。5.12大地震對該校造成危房120間，教學(xué)儀器設(shè)施、設(shè)備遭受了嚴(yán)重?fù)p失。北京市統(tǒng)一戰(zhàn)線系統(tǒng)及非公有制經(jīng)濟(jì)人士和部分海外華人華僑共同出資2500萬元，在雍城東路建設(shè)北京小學(xué)項(xiàng)目。該學(xué)校由五和國際華特設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，建筑造型特點(diǎn)鮮明，酷似北京的“北”字，體現(xiàn)了京什攜手，共建家園的精神。為了使學(xué)校成為加強(qiáng)“京什”兩地間交流、互動的橋梁和紐帶，將學(xué)校冠名為什邡市北京小學(xué)。北京建工集團(tuán)三建公司于2008年11月21日開工建設(shè)，2009年3月5日完成結(jié)構(gòu)封頂，隨后開始二次結(jié)構(gòu)、室內(nèi)外裝修等工程施工。學(xué)校建筑面積7200平米，共設(shè)計(jì)普通教室30間，可容納1350名學(xué)生同時(shí)上課。同時(shí)還設(shè)計(jì)有有美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、語言教室以及舞蹈教室，配備了可升降學(xué)生課桌椅、計(jì)算機(jī)室課桌、語言室語音桌等教學(xué)家具2495套。學(xué)校為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為7度。根據(jù)中小學(xué)校使用功能及特點(diǎn)，西區(qū)為教學(xué)區(qū)，布置教學(xué)樓、主入口、廣場等;東區(qū)為室外操場區(qū)，與西區(qū)有內(nèi)部圍欄分隔，方便靈活使用，減少干擾。在各樓設(shè)有各自獨(dú)立的出入口，分區(qū)明確，使用方便合理。教學(xué)樓首層設(shè)計(jì)無障礙公共衛(wèi)生間，主要出入口設(shè)殘疾人坡道。

　　也向興建校園的建筑工人老大哥，致以崇高的敬禮。

　　走進(jìn)學(xué)校，我的朋友還未下課，我只好四處溜噠消磨時(shí)間。

　　校園很寬敞，漂亮。還有IC卡電話，很方便?？雌饋韺W(xué)校還沒有完全蓋好，遠(yuǎn)處還有正在施工的建筑。

　　走在明亮的教學(xué)樓里，看到這里軟硬件設(shè)備可謂是應(yīng)有盡有，電腦房、閱讀室一應(yīng)俱全，這可比我原來想象的震后危房要好上千倍萬倍呀!

　　甚至就連無障礙通道和殘疾人專用廁所等，人性化設(shè)計(jì)也能在這棟教學(xué)樓中容易的找到。

　　一陣賦有節(jié)奏音樂聲從三樓傳來，原來孩子們正在上音樂課，一位小同學(xué)正在同學(xué)面前彈奏鋼琴。

　　什么什么!!!我簡直不敢相信我的眼睛，這是居然還有鋼琴，還是彩色的，真是太不可思異了!!!

　　而且走廊里還擺著兩架沒拆封的……

　　同學(xué)們見我拿出相機(jī)拍照，絲毫沒有怯場的表現(xiàn)，反而用開朗的笑聲和幽默面孔來應(yīng)合我的相機(jī)。

　　孩子們純真的笑臉真是讓人感動和溫暖。

　　如果說剛才的地震遺址給我留下了很大震撼的話，那么在這所小學(xué)看到的現(xiàn)代化、人性化的設(shè)施更加令我震撼。我深深為孩子們擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境感到欣慰，更加希望地震的陰霾，能早日從他們的心中散盡。