互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，上個(gè)世紀(jì)60年代，被《財(cái)富》雜志列為世界500強(qiáng)的大公司，堪稱(chēng)全球競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的企業(yè)。有三分之一在1970年的500強(qiáng)到80年代銷(xiāo)聲匿跡，到上世紀(jì)末更是所剩無(wú)幾了。這一方面反映了風(fēng)起云涌的新科技革命和新經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生迅速切換或淘汰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的大趨勢(shì)，但同時(shí)也反映出這些大企業(yè)不善于與時(shí)俱進(jìn)，跟不上時(shí)代的節(jié)拍而被時(shí)代拋棄的必然。實(shí)踐證明，企業(yè)凡通過(guò)自我超越、團(tuán)體學(xué)習(xí)等提高學(xué)習(xí)的修煉，都能在原有基礎(chǔ)上再鑄輝煌。微軟、松下是這樣，山東的萊鋼、青島的海爾也是這樣。他們成功的原因不是因?yàn)楣Φ子卸嗪穸撬麄兡芤宰羁焖俣?，組織的員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)層不斷提高學(xué)習(xí)能力并把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新信息用于企業(yè)變革與創(chuàng)新，最大限度地適應(yīng)市場(chǎng)和客戶(hù)的需要形成具有特色的組織文化，集思廣益，獲得最大成效最短時(shí)間學(xué)到新知識(shí)，獲得新信息。
有這么一個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)博士分配到一家研究所，他是里面學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的池塘去釣魚(yú)，正好兩個(gè)所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為對(duì)這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢？
不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。 博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì)吧！這可是一個(gè)池塘啊。
正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。 怎么回事？博士生又不好去問(wèn)，因?yàn)樽约菏遣┦可鷧龋?nbsp;
過(guò)了一會(huì)兒，副所長(zhǎng)也站了起來(lái)，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士生更是差點(diǎn)昏倒。不會(huì)吧，難道真的是高手在民間？
又過(guò)了一會(huì)兒 ，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？
博士生又愿意去問(wèn)兩位本科生所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)去。 只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。
兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”
兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢？”
修養(yǎng)如孔子的人還要不恥下問(wèn)，何況你我！
其實(shí)學(xué)歷只能代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。
路在嘴上，要尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，不是因?yàn)樗哂卸啻蟮膭?dòng)力感召力而使得它具有競(jìng)爭(zhēng)力，是因?yàn)樗拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)都具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力所以使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)！
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